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道歉 | 对不起,我们本应做得更好

点击率: 文章来源:河大艺考原创 日期:2016/9/8 标签:

亲爱的河大艺考所有考生及家长:

    首先,对各位表示感谢。感谢各位对我们的信任与支持,与我们并肩携手走过了高考前200多个日日夜夜。

    经历了复习冲刺,决战考场,志愿填报等一系列丝毫不敢怠慢的高考挑战,终于,高考的甜蜜喜悦也慢慢地渗透出来。天道酬勤,随着录取通知书的陆续发放,2016年高考也逐渐落下帷幕。

    这一年,忘不了,你们在河大艺考留下的欢笑与泪水。

    这一年,忘不了,你们带给老师最纯粹的感动与幸福。

    这一年,忘不了,你们给河大艺考带来的骄傲与自豪。

    中国传媒大学,浙江传媒学院,南京艺术学院,南广学院,四川音乐学院,武汉大学,山东大学,厦门大学、西南大学,郑州大学,河南大学,河南师范大学......从985、211重点大学,到31所独立艺术院校,再到省内外各类本科院校,录取通知书陆陆续续送到学生手中。从河大艺考走出去的学生,将步入更加广阔的人生舞台,继续谱写属于自己的激荡人生!

    在替同学们感到开心之余,我们对这一年的工作也作出了总结。

    在2016年艺术类招生考试中,播音主持平均分高于统考线70分以上,325分以上学生占90%;编导专业高于统考线30分以上,145以上学生占90%;音乐专业高于统考线65分以上。当其他培训机构还在为统考忙的焦头烂额之时,我校单招成绩已遍地开花、捷报频传。

    虽然十余年来河大艺考的老师对优秀的专业课成绩早已产生免疫力,但2016年的文化课成绩,继续了上一年的辉煌,着实又给老师们打了一针强心剂:本科A类线的人数占总人数的85%,本科录取率更是突破新高,达到93%。

    这样的成绩,离不开学生们的努力汗水,离不开我校老师的严格要求。

当别的孩子一天学习生活即将结束的时候,正是我们的学生新的一天学习任务开始的时候;

当别的孩子十点钟放学准时熄灯的时候,我们的教室还是灯火通明,背诵声不绝于耳;

当别的孩子十一点多进入梦乡的时候,我们的学生才开始陆续在老师的催促声中回寝室睡觉;

当别的老师放开教学时间给同学们自习的时候,我们的老师一对一,一对四地分阶段讲课;

当别的老师放学早早回家休息的时候,我们的老师还在办公室陪伴着学生一起攻克难题;

当学生遇到成绩上的挫折,提不起动力对学习绝望的时候,我们的老师可以一整天陪她化解心结;

……

    我们的学校学生管理制度严格到近乎苛刻,但学生和老师的关系依旧亲密。因为他们看得到老师的付出,明白老师没日没夜的操劳。其实每个孩子的内心都是清楚的。孩子只有爱学习和不爱学习之分,哪怕他不爱学习,但不妨碍他有理想,有对未来的渴望。在河大艺考,师生,是共同作战的战友,更是亲密无间的朋友。

    这样的学习氛围,师生关系,为河大艺考的学生创造了最有利与高考的学习环境,甚至吸引了其他培训机构的学生。

    高考前的几个月,河大艺考郑州校区的大厅里,每天都会有两个女生坐在那里看书做题,她们并不是河大艺考的文化课学生,但他们几个月坚持每天到河大艺考学习,用他们自己的话说,在他们那里,上课的时候老师几乎不管,自习课更是变成了学生的休息时间,根本没有学习的氛围。她们宁愿跟着我们的学生,每天学到11点多,她们学习遇到什么问题,河大艺考的文化课老师都及时帮她们解答。

    有人提出质疑,说后期河大艺考为学生补小课的老师,有的是大学生和研究生,在此,我不得不为我们的补课老师说几句公道话,是的,确实有几位老师是本科生和研究生,但他们都有着丰富的为高考生补习的经验,更重要的是,他们有着超强的责任心,艳龙老师,小炜老师,张耘老师……相信所有补课的学生都有感触,也都能够深刻体会到,这些老师对他们的文化课提高来说,比其很多机构所谓经验丰富但没有责任心的老师来说,作用要大得多!

    最后的教学成绩统计,更是证明了这一点,高考之后我们把留在河大艺考学习文化课和出去学习文化课的学生做了一个统计,在其他培训机构进行后续文化课学习的同学本科过线率仅仅达到30%。

    2016,虽然河大艺考取得了别的学校不可企及的优异成绩,但不可避免的是仍有孩子落榜。作为老师,每听到一个孩子落榜,便是一次切肤之痛!虽然家长对我们的教学、管理充分肯定;虽然很多家长都说,孩子能考到这样的成绩,已经出乎意料的满意;虽然极少有家长对我们进行指责,但我们依然心有不安,满怀歉意。

    因为,我们本该做到更好!

    河大艺考有一套相当严格的管理制度,制度规定学生不按时完成作业或者违纪要通知家长,达到一定次数,要被开除。当然,这套制度的目的并不是为了开除学生,而是要让这些本身自制力就不太好的同学,能够养成良好的学习生活习惯。

    但很多时候,当学生犯了错,站在老师面前认错保证,希望老师不要告诉家长时,我们的老师犹疑了:我们过多的考虑了孩子脆弱而敏感的自尊心,我们清楚,一个艺术生,如果在河大艺考都学不好,那在任何机构都不可能学好了。这也意味着,一旦学生因为违纪被开除,他就不可能在有机会考上大学。这样的结局是我们不愿意看到的,我们并不希望有哪一个孩子被丢下,这是一支全力奔跑的队伍,每一个都是队伍中的一份子。因此对于极少数学生,老师有时会以批评教育为主,就像家长说的,不求他们考上什么学校,只要他们能够在河大艺考成长就已经足够。

那么以后是不是可以在学生管理上少一些人情,多一份严苛;

是不是可以在学生没有完成任务的时候,及时通报家长而不是劝导训诫;

是不是可以更加严谨的执行规定,不讲情面……

    面对质疑,河大艺考的态度一向都是有则改之,无则加勉。虽然成绩可以说明我们的付出,但,我们本应可以做得更好,我们也愿意做得更好。

我是老师,但同时我也是家长。我能理解每一位家长对孩子的殷切希望,我能明白家长对老师最根本的要求,所以我一定会成为家长所期待的老师。

我是老师,但我同时我也是学生的朋友。我能了解每一位同学对梦想的追逐,我能明白他们内心的渴望,我愿意为他们保驾护航,所以,我一定会成为同学们所期待的老师。

我是老师,但同时我也是普通人。我对老师这个岗位有我自己的理解,我对老师有我自己的要求和初心,所以,我一定会成为自己所期待的老师。

    “以恕己之心恕人,则全交;以责人之心责己,则寡过。”教育事业是良心事业。我们本着这样的初心做了18年,接下去还有很多个18年。河大艺考的一切以教学为中心,以孩子为中心的初心不会变。河大艺考不过是过去还是将来,会一直牢牢记住自己的责任,为河南高考生的梦想保驾护航。

                                                                                        河大艺考全体老师

                                                                                                 2016.8

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